Resumen: ¿Cómo sabemos cuáles son los criterios adecuados para evaluar si un proyecto todavía en carpeta, podrá ser exitoso o eventualmente fracasará? Si se trata de un proyecto que no altera el estatus quo vigente, seguramente no habrá problema en utilizar las prácticas habituales y las métricas legadas. Pero en cambio, si se trata de un proyecto innovador en un escenario de cambio radical, tal vez sea necesario cuestionarse si los criterios exitosos del pasado deben ser mecánicamente aplicados o se requiere un replanteo de las reglas de juego con las que evaluamos. Precisamente la propuesta que se expone es que un proyecto rupturista debería ir acompañado por un cambio en los criterios de evaluación. Se mostrarán ejemplos históricos en los cuales las prácticas de evaluación legadas han conducido a  descartar proyectos innovadores potencialmente muy valiosos. Y la idea es que las conclusiones puedan sacarlas aquellos que se han detenido a reflexionar junto con nosotros, sobre la necesidad imperiosa de cambiar, aun en un contexto conservador como el nuestro.

Currículo: Es docente de grado y postgrado  de la Facultad de Ingeniería de la UdelaR y de la Facultad de Ingeniería y Tecnologías de la UCU. Es Ingeniero de Sistemas, Magister en educación, MBA y  DEA. Es consultor con experiencia en cambio organizacional con enfoque de sistemas.